CII Mathenpoche

Exemple d'intégration du logiciel Mathenpoche dans une séance de cours.

Classe de 5ème

Chapitre G6 Prismes et cylindres.

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Dans le cahier de cours :

cours : Prismes droits et cylindres de révolution

Sommaire

I Conversions de volumes

II Prisme droit

  1. Définition
  2. Patron
  3. Aire latérale
  4. Volume

III Cylindre de révolution

  1. Définition
  2. Patron
  3. Aire latérale
  4. Volume

I Conversions de volumes

Les élèves copient l'aide animée de mathenpoche sous la dictée du professeur :

Pour passer d'une unité de volume à une unité de capacité, je dois savoir que :

1 dm3 = 1 L ou 1 000 cm3 = 1 L

km3
hm3
dam3
m3
dm3
cm3
mm3
                     
kL
hL
daL
L
dL
cL
mL
     
                                         
                                         

Ils utilisent ensuite le tableau pour placer les conversions proposées dans l'aide animée.

sommaire

II Prisme droit

  1. Définition

Les élèves copient l'aide animée de mathenpoche sous la dictée du professeur :

  1. Patron

Les élèves copient l'aide animée de mathenpoche sous la dictée du professeur :

Deux autres patrons possibles :

  1. Aire latérale

Les élèves copient l'aide animée de mathenpoche sous la dictée du professeur :

  1. Volume

Les élèves copient l'aide animée de mathenpoche sous la dictée du professeur :

sommaire

III Cylindre de révolution

  1. Définition

Les élèves copient l'aide animée de mathenpoche (aller à la 3ème animation) sous la dictée du professeur :

  1. Patron

Les élèves copient l'aide animée de mathenpoche sous la dictée du professeur :

  1. Aire latérale

Les élèves copient l'aide animée de mathenpoche sous la dictée du professeur :

  1. Volume

Les élèves copient l'aide animée de mathenpoche sous la dictée du professeur :

sommaire

Vous trouverez d'autres documents au format flash dans la rubrique tableau virtuel du site Sesamath.

Les aides de cette série ont été programmées par Laurent Zamo, association Sesamath

©Benjamin Clerc, association Sesamath, IREM de Montpellier.